Los Retos de la Educación en la Modernidad Líquida. Zygmunt Bauman

Després d'haver fet la lectura de les pàgines 19-25 del llibre, he respost aquestes tres preguntes de manera més esquemàtica per així a classe poder-les debatre:

• Idees principals del text

- La pèrdua d’interès i ganes a l’hora de fer treballs i activitats pel fet que ara es fan soles o es compren ja fetes.

- El nivell de desinterès dels nord-americans per preparar el menjar, el poc temps que li dediquen a la preparació.

- Amb el pas del temps hem canviat la visió que teníem cap al temps, ha passat de ser una cosa molt valuosa a ser una amenaça dels drets humans I que l’única cosa que causa son pèrdues.

- La visió que tenen els nens que van a l’escola, la veuen com un producte i no pas com un procés, així doncs, la consideren com un lloc d’aprenentatge únic en comptes de ser una recerca contínua d’aprenentatges, i una suma del que ja tenien.

• Reptes per a l’Educació Social?

- Intentar aportar una visió del temps en la qual es valori més i s'aprofiti amb coses que valguin la pena, com ara portar una vida saludable, menjar bé, fer esport, valorar tots els moments i no només viure’ls a correcuita.

• Amb què no estàs d’acord?

Amb què les empreses, com ara les nord-americanes, tot i veure la situació que viuen els habitants de no menjar sa i arribar al punt de no voler-se ni preparar el tè perquè requereix “massa” temps, segueixin fabricant productes que els inciten a destinar encara menys temps en l’elaboració del menjar.

Entenc que el capitalisme és el que fa, adaptar-se a les necessitats dels clients, però tot i això, s’hauria de posar un punt de vista més coherent i mirar per la salut I no tant pels beneficis.